George Kelly a fost un psiholog faimos cunoscut mai ales pentru contribuțiile sale la teoria constructului personal. Este denumit în mod obișnuit tatăl psihologiei clinice cognitive și a jucat un rol în dezvoltarea timpurie a domeniului psihologiei cognitive.
Tinerețe
George Kelly s-a născut lângă Perth, Kansas. Părinții săi, Theodore Vincent Kelly și Elfleda Merriam Kelly erau fermieri săraci, dar muncitori. În cea mai mare parte a vieții sale timpurii, educația lui Kelly s-a limitat la învățăturile părinților săi. Nu a primit nicio educație formală până în 1918, când a urmat școala în Wichita, Kansas.
La vârsta de 16 ani, a început să frecventeze academia Friends University și a început să urmeze cursuri de facultate.
Kelly nu a absolvit niciodată liceul, dar a continuat să obțină diploma de licență în 1926, specializându-se în matematică și fizică.
Kelly a planificat inițial o carieră în inginerie, dar a abandonat ideea în favoarea studierii sociologiei educației la Universitatea din Kansas. Înainte de a-și finaliza masteratul, a plecat însă să se înscrie la Universitatea din Minnesota. A trebuit să se retragă de la școală atunci când s-a trezit în imposibilitatea de a plăti școala. În 1927, a găsit un post de predare a psihologiei la Sheldon Junior College din Iowa.
În 1931, Kelly a absolvit un doctorat. în psihologie de la Universitatea din Iowa.
Carieră
Kelly a început să predea la Fort Hays Kansas State College în 1931.
În mijlocul Marii Depresii, Kelly a început să-și aplice cunoștințele în ceea ce a găsit util - evaluarea copiilor și adulților - și a dezvoltat teoria sa de referință.
În acest timp, el a înființat și o clinică ambulantă care oferea servicii psihologice oamenilor din tot statul Kansas, lucrând pentru a deservi persoanele care au fost puternic afectate de răsturnarea economică a vremii.
Influențe freudiene
Pe măsură ce Kelly și-a format teoria, a studiat lucrările psihanalistului austriac, Sigmund Freud, pentru idei și inspirație. În timp ce Kelly a apreciat munca lui Freud, el a simțit că există unele probleme cu abordarea psihanalistului. În terapia lui Freud, terapeutul va oferi „interpretarea corectă” a situației clientului, despre care Freud credea că este cheia schimbării.
Pe baza observațiilor sale, Kelly a dezvoltat o idee la care a făcut referire ca alternativism constructiv. În esență, fiecare individ are propria sa construcție sau perspectivă reală. Fiecare construcție este diferită și, deși unele pot fi mai bune decât altele, nicio interpretare nu este completă sau complet exactă. Ideea lui Kelly a sugerat că punctul de vedere al tuturor are valoare, în special pentru propria situație, timp, loc și moment unic.
Teoria constructelor personale
După al doilea război mondial, Kelly a devenit profesor de psihologie la Universitatea de Stat din Ohio, unde a lucrat aproape 20 de ani. Aici și-a dezvoltat în mod oficial teoria constructului personal. A publicat două texte numite Psihologia constructelor personale, volumele I și II care a rezumat majoritatea teoriei sale.
Teoria constructului personal al lui Kelly a sugerat că diferențele dintre oameni rezultă din diferitele moduri în care predicem și interpretăm evenimentele din lumea din jurul nostru.
Construcțiile personale, a sugerat el, au fost modalitățile prin care fiecare persoană colectează informații, le evaluează și dezvoltă interpretări.
La fel ca un om de știință care formează o ipoteză, colectează date și analizează rezultatele, oamenii primesc, de asemenea, informații și efectuează propriile „experimente” pentru a testa ideile și interpretările evenimentelor. Rezultatele investigațiilor noastre de zi cu zi ne influențează personalitățile și modul de interacțiune cu mediul nostru și cu oamenii din jurul nostru.
Cel mai important, Kelly a sugerat că aceste constructe se pot schimba. În timp ce un construct ar putea funcționa la un moment dat în viața unei persoane, ar putea fi necesar să se adapteze sau să se schimbe pe măsură ce situația se schimbă.
„Nu contează atât ceea ce este omul, cât este ceea ce se aventurează să facă din el însuși”, a scris el în articolul său din 1964, Limbajul ipotezei. „Pentru a face saltul, el trebuie să facă mai mult decât să se dezvăluie; trebuie să riște o anumită confuzie. Apoi, de îndată ce aruncă o privire asupra unui alt tip de viață, trebuie să găsească o modalitate de a depăși momentul paralizant. de amenințare, pentru că acesta este momentul în care se întreabă cine este cu adevărat - dacă este ceea ce tocmai a fost sau este ceea ce urmează să fie. "
Publicații selectate
- Kelly, G. A. (1955). Psihologia constructelor personale: Vol 1 și 2. New York: WW Norton.
- Kelly, G. A. (1963). O teorie a personalității: psihologia constructelor personale. W.W. Norton and Company.
- Maher, B., Ed. (1969). Psihologie clinică și personalitate: lucrările selectate ale lui George Kelly. New York, Wiley.
Contribuții la psihologie
Kelly a jucat un rol important în dezvoltarea psihologiei clinice, atât prin poziția sa la Universitatea de Stat din Ohio, cât și prin rolurile sale de conducere în cadrul Asociației Psihologice Americane.
Perspectiva lui Kelly conform căreia oamenii sunt în esență oameni de știință din natură a jucat un rol în dezvoltarea ulterioară a terapiei cognitiv-comportamentale.
Opera sa face parte din începutul timpuriu al mișcării cognitive din psihologie și este adesea descris ca unul dintre primii teoreticieni cognitivi. Alții îl identifică ca un gânditor umanist, deoarece teoria sa a subliniat elemente ale potențialului uman și ale schimbării personale, similare cu cea a ierarhiei teoriei nevoilor lui Abraham Maslow.
Interesant este că lui Kelly nu i-a plăcut să fie considerat un teoretician cognitiv, deși teoria sa împărtășește unele elemente similare lucrării altor teorii umaniste și cognitive, el a simțit că teoria constructului său personal nu are legătură.
