Deoarece tulburarea de personalitate la limită crește șansele ca cineva să aibă dificultăți în a-și îndeplini planurile și obiectivele de viață, studenții cu BPD se pot lupta pentru a reuși la școală. Un student cu BPD se poate înscrie la cursuri în fiecare toamnă, plin de bune intenții, doar să nu mai meargă la curs sau să facă treaba bine înainte de sfârșitul semestrului.
Persoanele cu BPD pot fi la fel de nedumerite ca prietenii și familia lor prin eșecul lor de a termina perioada școlară. Cei dragi ar putea spune despre elev: „Este inteligentă, capabilă și aștepta cu nerăbdare începutul orelor”. Ar putea, de asemenea, să sublinieze: „Se descurca bine în clasă și înțelegea clar materialul”.
Elevii la graniță pot avea un început puternic în școală
Mulți elevi la graniță pot începe să se descurce bine la școală, dar la un moment dat, performanța lor poate lua o întorsătură în cel mai rău. Elevul poate pierde brusc interesul pentru școală sau poate deveni paralizat de anxietate de posibilitatea că nu va reuși. Unii studenți chiar încep să creadă că profesorii și colegii nu le plac sau le doresc în clasă, ceea ce face insuportabil pentru ei să continue să apară.
O serie de factori declanșatori pot influența o persoană cu tulburare de personalitate limită să eșueze în facultate sau în programe de formare. Simptomele frecvente ale BPD, cum ar fi lipsa unui sentiment coeziv de sine, comportamente impulsive autodistructive, relații intense, instabile și frica de abandon, pot juca fiecare un rol, împreună cu depresia și anxietatea.
Oricare ar fi declanșatorul, interesul limită al elevilor pentru școală poate scădea atunci când cursurile sau instructorii nu reușesc să-i satisfacă imediat. Renunțarea, indiferent dacă este intenționată sau implicită, poate părea singura opțiune. Pentru a compensa un termen academic nereușit, un student la limită poate decide să se înscrie la cât mai multe clase posibil în următorul trimestru pentru a ajunge din urmă. Dar această decizie poate fi o rețetă pentru dezastru.
O strategie realistă pentru succes
Este important ca studenții cu BPD să planifice în mod realist după eșecuri academice. Concentrându-vă pe „grăbirea și terminarea”, puteți face pe oricine să eșueze. În loc să luați cât mai multe clase posibil, înscrieți-vă la una sau două clase care nu sunt prea riguroase. Prezența cu jumătate de normă va muta elevii în continuare către obiectivul lor de absolvire și își pot crește întotdeauna sarcina de curs într-un alt termen școlar.
Elevii cu personalitate limită ar trebui, de asemenea, să se concentreze pe crearea unui mediu de viață favorabil pentru a avea succes academic. Mutarea sau mutarea într-un cămin cu străini poate crea tensiuni care riscă să deraieze chiar și planurile cele mai atent realizate. Deși s-ar putea să nu fie ideal, elevii ar trebui să ia în considerare cu fermitate să rămână în mediul lor actual de viață pentru a-și spori șansele de a excela la școală.
De asemenea, elevii ar trebui să țină totul în perspectivă. Deciziile pe care le ia un student pentru a avea succes un termen pot fi reevaluate la fiecare trimestru ulterior. Este mai bine să planificați să luați ceva încet și în modul cel mai sigur și mai sigur, în loc să eșuați din nou.
Elevii ar trebui să discute despre planurile lor cu cineva în care au încredere, precum un terapeut. Un terapeut poate identifica potențialele zone problematice cu un plan. Împreună, studentul și terapeutul pot lucra prin sentimente negative, pot aborda problemele de gestionare a timpului și pot rămâne concentrate pe finalizarea scopului final.