În științele sociale, rămâne o întrebare nerezolvată dacă putem măsura sau nu lucruri precum dragostea sau rasismul în același mod în care putem măsura temperatura sau greutatea unei stele. Fenomenele sociale - lucruri care se întâmplă din cauza și prin comportamentul uman - sunt dificil de înțeles cu modele științifice tipice.
Acesta este motivul pentru care psihologia este adesea ridiculizată ca o „aproape-știință”: în afară de metodele de scanare a creierului, putem măsura într-adevăr lucrurile psihologice atunci când nu avem acces direct la ele? Psihologii se bazează pe câteva lucruri pentru a măsura comportamentul, atitudinile și sentimentele: auto-rapoarte (cum ar fi sondaje sau chestionare), observație (adesea utilizată în experimente sau lucrări de teren) și teste de atitudine implicite (genul de test care măsoară momentul dvs. în răspunzând la solicitări).
Cele mai multe dintre acestea sunt metode cantitative: rezultatul este un număr care poate fi comparat cu alte numere pentru a face aprecieri despre diferențele dintre grupuri.
Dar iată problema: majoritatea acestor metode sunt statice (cum ar fi instrumentele de sondaj), inflexibile (nu puteți schimba o întrebare deoarece un participant nu o înțelege) și oferă un „ce”, mai degrabă decât un „de ce”.
Dar uneori, cercetătorii sunt mai interesați de „de ce” și „cum”. Aici intervin metodele calitative. Metodele calitative se referă la a vorbi direct oamenilor și a le auzi cuvintele. Aceștia se bazează pe filosofia că lumea socială este în cele din urmă incomensurabilă, că nici o măsură nu este cu adevărat „obiectivă” și că modul în care oamenii își dau sensul este la fel de important ca cât de mult înscriu la un test standardizat.
Să aruncăm o privire mai profundă asupra fiecărei abordări.
Metode de cercetare cantitativă
Metode cantitative au existat de când oamenii au fost capabili să numere lucrurile. Dar numai cu filosofia pozitivistă a lui Auguste Comte a devenit o „metodă științifică”.
Metoda științifică urmează acest proces general:
- Generarea de teorii sau ipoteze (adică prezicerea a ceea ce s-ar putea întâmpla)
- Dezvoltarea instrumentelor de măsurare a fenomenului (un sondaj, un termometru etc.)
- Dezvoltarea experimentelor pentru manipularea variabilelor
- Colectare de date empirice (măsurate)
- Analiza datelor (s-a întâmplat ceea ce ați prezis?)
Metodele cantitative vizează măsurarea fenomenelor, nu explicarea lor. Majoritatea cercetărilor cantitative sociale și umane compară două grupuri de oameni pe variabile interesante: reacționează bărbații și femeile la critici diferit? Există o diferență de fericire între oamenii care priveau natura și cei care priveau clădirile? Există tot felul de variabile pe care le-ați putea măsura și multe tipuri de experimente pentru a rula folosind metode cantitative.
Aceste comparații sunt, în general, explicate folosind grafice, diagrame și alte reprezentări vizuale care dau analistului o înțelegere a modului în care diferitele puncte de date se raportează între ele.
Metodele cantitative presupun câteva lucruri:
- Că lumea este măsurabilă
- Că oamenii pot observa obiectiv
- Că putem observa lucruri cu certitudine despre lume din observație
În unele domenii, aceste ipoteze sunt valabile. Fie că măsurați dimensiunea soarelui acum 2000 de ani sau acum, va fi întotdeauna la fel. Dar când vine vorba de comportamentul uman, nu este atât de simplu.
După cum a arătat decenii de cercetări culturale și sociale, oamenii se comportă diferit (și chiar gândi diferit) bazat pe context istoric, context cultural, context social și chiar contexte bazate pe identitate, cum ar fi genul, clasa socială sau orientarea sexuală. Prin urmare, metodele cantitative aplicate comportamentului uman (așa cum sunt folosite în psihologie și în unele domenii ale sociologiei) ar trebui să fie întotdeauna înrădăcinate în contextul lor particular. Cu alte cuvinte: nu există, sau foarte puține, universale umane.
Utilizarea statisticilor
Informația statistică este forma principală a datelor cantitative utilizate în cercetarea cantitativă umană și socială. Statisticile oferă o mulțime de informații despre tendințele grupurilor mari de oameni, dar nu pot descrie niciodată fiecare caz sau fiecare experiență. Cu alte cuvinte, există întotdeauna valori aberante.
Corelația nu este o cauză
Un principiu de bază al statisticii este că corelația nu este cauzalitate. Cercetătorii pot revendica o relație cauză-efect numai în anumite condiții:
- Studiul a fost un adevărat experiment
- Variabila independentă poate fi manipulată (de exemplu, genul nu poate fi manipulat de experimentatori, dar poate vedea o grundă, cum ar fi o imagine a naturii sau o imagine a clădirii)
- Variabila dependentă poate fi măsurată printr-un raport sau o scală
Deci, atunci când citiți rapoarte despre „genul a fost legat de orice”, trebuie să vă amintiți că genul NU este o cauză a „indiferentului” în cauză aici. Există doar o relație aparentă, dar adevărata cauză a diferenței este ascunsă.
Ce lipsește?
Metodele cantitative sunt o modalitate de abordare a măsurării și înțelegerii fenomenelor umane și sociale. Dar ce lipsește din această imagine?
După cum sa menționat mai sus, statisticile nu ne spun despre experiențe și semnificații personale, individuale. În timp ce sondajele ne pot oferi o idee generală, nevoia de a alege doar între câteva răspunsuri poate face dificilă înțelegerea subtilităților diferitelor experiențe.
Aici intervin metodele calitative.
Metode de cercetare calitativă
Datele calitative nu sunt făcute din numere, ci mai degrabă din descrieri, metafore, simboluri, citate, analize, concepte și caracteristici. Folosește interviuri, texte scrise, artă, fotografii și alte materiale „groase” pentru a da sens experiențelor umane și pentru a înțelege ce înseamnă aceste experiențe pentru oameni.
Cu alte cuvinte, în timp ce metodele cantitative întreabă „ce” și „cât”, metodele calitative întreabă „de ce” și „cum”.
Metodele calitative se referă la descrierea și analiza fenomenelor dintr-o perspectivă umană. Există multe opinii filosofice diferite asupra metodelor calitative, dar, în general, sunt de acord asupra unui singur lucru: faptul că unele lucruri sunt prea complexe sau imposibil de măsurat cu instrumente standardizate. Aceștia acceptă, de asemenea, că este imposibil să fii complet obiectiv în observarea fenomenelor: oamenii vin cu propriile lor gânduri, atitudini, experiențe și credințe despre lucruri și întotdeauna colorează modul în care interpretăm lucrurile care se întâmplă în jurul nostru.
Abordari
Există multe abordări diferite ale cercetării calitative, cu propriile baze filosofice. Ar dura prea mult și ar fi prea complicat să le descriu pe toate aici. Abordări diferite sunt cele mai bune pentru diferite tipuri de proiecte: studiile de caz și studiile narative sunt cele mai bune pentru indivizi singuri; fenomenologia are ca scop explicarea experiențelor; teoria fundamentată dezvoltă modele și descrie procese; etnografia descrie grupurile culturale; etc.
Pe scurt, nu există un singur model sau metodă care să poată fi utilizat pentru fiecare proiect calitativ. În funcție de întrebarea de cercetare, de persoanele care participă și de tipul de informații pe care doresc să le producă, cercetătorii vor alege abordarea adecvată.
Aceasta înseamnă că cercetătorii calitativi trebuie să fie conștienți de mai multe metode diferite și să le cunoască suficient de bine pentru a produce cercetări valoroase. Unii cercetători se specializează într-o singură metodă, dar alți cercetători tind să se specializeze într-un subiect sau zonă de conținut și folosesc multe metode diferite pentru a explora subiectul, oferind informații diferite și o varietate de puncte de vedere.
Până la Interpretare
Cercetarea calitativă nu analizează relațiile cauzale dintre variabile, ci mai degrabă temele, valorile, interpretările și semnificațiile. De regulă, atunci, cercetarea calitativă nu este generalizabilă (nu poate fi aplicată persoanelor din afara participanților la cercetare). Cu toate acestea, perspectivele obținute în urma cercetării calitative se pot extinde și asupra altor grupuri cu o atenție adecvată contextelor istorice și sociale specifice.
Relația dintre cercetarea cantitativă și cea calitativă
Modul în care este descris aici, pare că cercetările cantitative și calitative nu joacă bine împreună. Au filozofii diferite, date diferite și rezultate diferite.
Cu toate acestea, acest lucru nu putea fi mai departe de adevăr. Aceste două metode generale se completează reciproc. De exemplu, un psiholog care dorește să dezvolte un nou instrument de sondaj despre sexualitate, de exemplu, ar putea aduna câteva zeci de persoane și le poate pune întrebări despre experiențele lor sexuale. Acest lucru oferă cercetătorului câteva informații pentru a începe să dezvolte întrebări pentru sondajul lor.
În urma cercetărilor efectuate cu sondajul, aceiași cercetători sau alți cercetători ar putea dori să aprofundeze unele probleme aduse de datele cantitative. Întrebări precum „cum te simți când?” sau „ce înseamnă asta pentru tine?” sau "cum ai experimentat asta?" poate fi răspuns doar prin cercetări calitative.
Utilizând atât date cantitative cât și calitative, cercetătorii au o înțelegere mai holistică și mai completă a unui anumit subiect sau fenomen.
Cum își desfășoară cercetările psihologii sociali?
