O stâncă vizuală implică o cădere aparentă, dar nu reală de pe o suprafață pe alta, creată inițial pentru a testa percepția adâncimii bebelușilor. Este creat prin conectarea unei suprafețe de sticlă transparentă la o suprafață cu model opac. Podeaua de mai jos are același model cu suprafața opacă. Acest aparat creează iluzia vizuală a unei stânci, protejând în același timp subiectul de rănire.
Istoria falezei vizuale
Pentru a investiga percepția adâncimii, psihologii E.J. Gibson și R.D. Walk au dezvoltat testul vizual al stâncii pentru a fi utilizat cu sugari și animale umane. Cercetările anterioare au arătat că sugarii vor răspunde la diverse indicii de adâncime chiar înainte de a fi capabili să se târască.
Indicii de adâncime permit oamenilor să detecteze profunzimea într-o scenă vizuală. Acestea pot include atât indicii monoculare, cum ar fi dimensiunea relativă și suprapunerea, fie indicii binoculare, cum ar fi disparitatea retinei. Gibson și Walk s-au interesat dacă abilitatea unui copil de a percepe adâncimea este sau nu un comportament învățat sau dacă a fost, așa cum suspectau, înnăscut.
Gibson și Walk și-au descris aparatul vizual de stâncă ca pe o foaie mare de plexiglas greu, sprijinită de un picior sau mai mult de pe podea. Primele versiuni ale experimentelor au implicat subiecți de animale, cum ar fi țestoase, capre, șobolani, miei, pisoi, câini, porci și maimuțe.
Pe o parte a sticlei, o țesătură cu model de contrast ridicat este presată în sus pe partea inferioară pentru a face sticla să pară solidă. Același material este așezat pe podeaua de sub sticlă, creând iluzia vizuală a unei stânci. Acest lucru a permis cercetătorilor să testeze percepția sugarului, asigurând în același timp siguranța subiecților lor tineri.
Test vizual pentru faleză pentru sugari
În test, un copil este plasat pe un capăt al platformei, iar îngrijitorul stă pe cealaltă parte a suprafeței libere. Presupunerea a fost că, dacă un copil ar fi dezvoltat percepția adâncimii, ar fi capabil să perceapă stânca vizuală. și ar fi reticenți sau ar refuza să se târască la îngrijitor. S-a presupus, de asemenea, că sugarii cărora le lipsește încă percepția adâncimii se vor târî fericiți către îngrijitorii lor fără să observe măcar căderea aparentă.
Gibson și Walk au concluzionat că abilitatea de a percepe adâncimea apare cândva în jurul vârstei în care un sugar începe să se târască. Frica de înălțimi, au sugerat ei, este ceva învățat mai târziu în copilărie, deoarece câștigă experiență cu umflături, zgârieturi și căderi.
Înțelegerea stâncii vizuale
Inițial, psihologii credeau că percepția stâncii vizuale era o chestiune de maturitate fizică și vizuală. Bebelușii au putut observa diferența până la vârsta de opt luni, în timp ce sugarii mai tineri cu o percepție a adâncimii mai puțin dezvoltată nu au putut vedea stânca.
Deoarece copiii de șase luni ar putea fi ademeniți să se miște peste marginea vizuală, în timp ce copiii de 10 luni au refuzat să treacă pragul, în 2013 s-a presupus că copiii mai mici nu dezvoltaseră încă percepția adâncimii, în timp ce copiii mai mari aveau .
Cu toate acestea, cercetările ulterioare publicate în 2014 au demonstrat că copiii de până la trei luni sunt capabili să perceapă stânca vizuală. Când sunt așezate peste „marginea” aparentă, ritmul cardiac al acestora se accelerează, ochii se lărgesc, iar ritmul de respirație crește. Deci, dacă acești sugari pot percepe faleza vizuală, de ce ar fi dispuși să se târască din ceea ce pare a fi o cădere dreaptă?
Problema este că copiii de această vârstă nu își dau seama încă pe deplin că consecința trecerii peste această stâncă vizuală ar putea cădea. Această realizare vine abia mai târziu, atunci când copilul începe să se târască și câștigă experiență reală cu luarea de tumble.
Presupunerea a fost mult timp că evitarea stâncii vizuale a fost legată de teama de înălțime, dar cercetările recente sugerează că sugarii evită abandonul, deoarece simt că nu au abilitățile fizice pentru a face coborârea posibilă.