Teoria schemei de gen a fost introdusă de psihologul Sandra Bem în 1981 și a afirmat că copiii învață despre rolurile masculine și feminine din cultura în care trăiesc. Potrivit teoriei, copiii își adaptează comportamentul pentru a se alinia la normele de gen ale culturii lor încă din primele etape ale dezvoltării sociale.
Teoria lui Bem a fost influențată de revoluția cognitivă din anii 1960 și 1970, precum și de dorința ei de a remedia ceea ce credea a fi neajunsuri în teoriile psihanalitice și de învățare socială ale vremii.
Teoriile freudiene, a sugerat ea, erau prea concentrate asupra influenței anatomiei asupra dezvoltării genului. În schimb, Bem a propus că dezvoltarea cognitivă a unui copil combinată cu influențe sociale influențează în mare măsură tiparele de gândire (schema) care dictează trăsăturile „masculine” și „feminine”.
Influențe culturale asupra schemei de gen
Schemele de gen au un impact nu numai asupra modului în care oamenii procesează informații, ci și asupra atitudinilor și credințelor care direcționează un comportament „adecvat genului”.
De exemplu, un copil care trăiește într-o cultură foarte tradițională ar putea crede că rolul unei femei este în îngrijirea și creșterea copiilor, în timp ce rolul unui bărbat este în muncă și industrie. Prin aceste observații, copiii formează o schemă legată de ceea ce bărbații și femeile pot și nu pot face.
De asemenea, dictează valoarea și potențialul unei persoane în cultura respectivă. De exemplu, o fată crescută într-o cultură tradițională ar putea crede că singura cale pe care o are la dispoziție ca femeie este să se căsătorească și să crească copii. În schimb, o fată crescută într-o cultură mai progresistă ar putea urma o carieră, poate evita copiii sau decide să nu se căsătorească.
Multe dintre aceste influențe sunt evidente, în timp ce altele sunt mai subtile. De exemplu, chiar și plasarea titlurilor de gen în vocabular („modul în care bărbații și femeile sunt menite să se comporte”) plasează inerent femeile într-o poziție secundară prin regulă. Toate aceste influențe se adaugă la modul în care se formează schema de gen.
Consecințele neconformității
În cadrul acestei construcții, bărbații și femeile sunt conștienți tacit de consecințele neaderării la norma culturală. O femeie care decide să urmeze o carieră, de exemplu, ar putea fi considerată „uppity” în cultura tradițională sau poate fi considerată „nedreaptă” sau „lipsită de respect” față de soțul ei, dacă nu își ia numele de familie.
Pe de altă parte, chiar și în societățile mai progresiste, bărbații pot fi supuși dezaprobării pentru că sunt părinții care stau acasă, în timp ce o femeie poate fi descrisă ca „de modă veche” sau „înapoiată” dacă aderă la un mod mai tradițional. rol de „gospodină”.
Atunci când sunt supuși dezaprobării societății, oamenii se vor simți adesea presați să-și modifice comportamentul sau să respingă respingerea de către cei care îi dezaprobă.
Categorii de gen
Conform teoriei lui Bern, oamenii se încadrează în una din cele patru categorii diferite de gen:
- Indivizii cu tip de sex sunt cei care se identifică cu sexul lor și procesează informațiile prin prisma schemei de gen.
- Indivizii încrucișați prelucrează informații prin prisma genului opus.
- Indivizii androgini prezintă atât gândire masculină, cât și feminină.
- Persoanele nediferențiate nu prezintă o utilizare consecventă a procesării tipate de sex.
Raționament și critică
În scrierile sale, Bem credea că schemele de gen erau limitate pentru bărbați, femei și societate în ansamblu. Creșterea copiilor liberi de aceste stereotipuri și limitări, credea ea, ar duce la o mai mare libertate și la mai puține restricții ale liberului arbitru.
Criticii teoriei lui Bem spun că ea a portretizat indivizii pur și simplu ca spectatori pasivi în dezvoltarea schemelor de gen și a ignorat forțele complexe care contribuie la construirea genului.
Inventarul rolurilor sexuale ale lui Bem
În plus față de teoria schemei de gen, Bem a creat un chestionar cunoscut sub numele de Bem Sex-Role Inventory (BRSI). Inventarul constă din 60 de cuvinte diferite, fie masculine, feminine, fie neutre în funcție de gen.
Atunci când susțin testul, respondenții sunt rugați să evalueze cât de puternic se identifică cu fiecare caracteristică. În loc să clasifice oamenii ca masculin sau feminin, inventarul prezintă ambele trăsături ca parte a unui continuum. Indivizii se pot clasa la un nivel înalt la un sex sau scăzut la un altul (tip de sex) sau, alternativ, la un nivel înalt atât pe trăsăturile masculine, cât și pe cele feminine (androgine).
BSRI a fost dezvoltat pentru prima dată în 1974 și de atunci a devenit unul dintre cele mai utilizate instrumente de evaluare psihologică din lume.