Interesul pentru inteligență datează de mii de ani. Dar abia când psihologul Alfred Binet a fost însărcinat să identifice studenții care aveau nevoie de asistență educațională, s-a născut primul test cu coeficient inteligent (IQ). Deși are limitările sale și are multe lookalikes care utilizează măsurători mult mai puțin riguroase, testul IQ al lui Binet este bine cunoscut în întreaga lume ca o modalitate de a compara inteligența.
Istorie
La începutul anilor 1900, guvernul francez i-a cerut lui Binet să ajute să decidă care elevi au cele mai multe șanse să întâmpine dificultăți la școală. Guvernul a adoptat legi care impun ca toți copiii francezi să frecventeze școala, deci era important să se găsească o modalitate de a identifica copiii care ar avea nevoie de asistență specializată.
Binet și colegul său, Theodore Simon, au început să dezvolte întrebări care se concentrau pe domenii care nu erau predate în mod explicit în școli, cum ar fi atenția, memoria și abilitățile de rezolvare a problemelor. Folosind aceste întrebări, Binet a stabilit care dintre ele au servit drept cei mai buni predictori ai succesului școlar.
El și-a dat seama repede că unii copii au fost capabili să răspundă la întrebări mai avansate la care copiii mai mari au fost în general capabili să răspundă, și invers. Pe baza acestei observații, Binet a sugerat conceptul de vârstă mentală sau o măsură de inteligență bazată pe abilitățile medii ale copiilor dintr-o anumită grupă de vârstă.
Primul test IQ
Acest prim test de inteligență, denumit astăzi Scala Binet-Simon, a devenit baza testelor de informații încă folosite astăzi. Cu toate acestea, Binet însuși nu credea că instrumentele sale psihometrice ar putea fi folosite pentru a măsura un nivel unic, permanent și înnăscut de inteligență.
Binet a subliniat limitele testului, sugerând că inteligența este un concept mult prea larg pentru a fi cuantificat cu un singur număr. În schimb, el a insistat că inteligența este influențată de mulți factori, că se schimbă în timp și că poate fi comparată doar la copiii cu medii similare.
Testul de informații Stanford-Binet
Când Scala Binet-Simon a fost adusă în Statele Unite, a generat un interes considerabil. Psihologul Universității Stanford, Lewis Terman, a susținut testul original al lui Binet și l-a standardizat folosind un eșantion de participanți americani. Acest test adaptat, publicat pentru prima dată în 1916, a fost numit Stanford-Binet Intelligence Scale și a devenit în curând testul de informații standard utilizat în S.U.A.
Testul de inteligență Stanford-Binet a folosit un singur număr, cunoscut sub numele de coeficientul de inteligență (sau IQ), pentru a reprezenta scorul unui individ la test. Stanford-Binet rămâne astăzi un instrument popular de evaluare, în ciuda faptului că a trecut printr-o serie de revizuiri de-a lungul anilor de la înființare.
Scorul IQ a fost calculat prin împărțirea vârstei mentale a testatorului la vârsta cronologică a acestuia și apoi înmulțirea acestui număr cu 100.
De exemplu, un copil cu o vârstă mentală de 12 ani și o vârstă cronologică de 10 ani ar avea un IQ de 120 (12/10 x 100).
Pro și dezavantaje ale testării IQ
La începutul primului război mondial, oficialii armatei SUA s-au confruntat cu sarcina de a examina un număr enorm de recruți. În 1917, în calitate de președinte al Comitetului pentru examinarea psihologică a recruților, psihologul Robert Yerkes a dezvoltat două teste, cunoscute sub numele de teste Alpha Alpha și beta.
Army Alpha a fost conceput ca un test scris, în timp ce Army Beta era alcătuit din imagini pentru recruți care nu erau în stare să citească sau nu vorbeau engleza. Testele au fost administrate a peste 2 milioane de soldați într-un efort de a ajuta armata să stabilească ce bărbați se potriveau pentru funcții specifice și roluri de conducere.
După război, testele au rămas folosite într-o mare varietate de situații în afara armatei. De exemplu, testele IQ au fost folosite pentru a examina noii imigranți în momentul intrării lor în Statele Unite. Rezultatele acestor teste au fost, din păcate, folosite pentru a face generalizări ample și inexacte despre populații întregi, ceea ce a determinat unii „experți” de informații să îndemne Congresul să adopte restricții privind imigrația.
Scale de inteligență Wechsler
Bazându-se pe testul Stanford-Binet, psihologul american David Wechsler a creat un nou instrument de măsurare. La fel ca Binet, Wechsler credea că inteligența implică abilități mentale diferite. Nemulțumit de limitările Stanford-Binet, el a publicat în 1955 noul său test de informații, cunoscut sub numele de Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).
Wechsler a dezvoltat, de asemenea, două teste diferite special pentru a fi utilizate cu copii: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) și Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI). Versiunea pentru adulți a testului a fost revizuită de la publicarea sa originală și este acum cunoscută sub numele de WAIS-IV.
WAIS-IV
WAIS-IV conține 10 subteste, împreună cu cinci teste suplimentare. Testul oferă scoruri în patru domenii majore ale inteligenței: o scală de înțelegere verbală, o scală de raționament perceptiv, o scală de memorie de lucru și o scală de viteză de procesare.
Testul oferă, de asemenea, două scoruri largi care pot fi utilizate ca rezumat al inteligenței generale. Scorul IQ la scară completă combină performanța tuturor celor patru scoruri ale indexului, iar indicele general al abilității se bazează pe șase scoruri subtest.
Scorurile subteste ale WAIS-IV pot fi utile în identificarea dizabilităților de învățare, cum ar fi cazurile în care un scor scăzut în unele zone combinat cu un scor ridicat în alte domenii poate indica faptul că individul are o dificultate de învățare specifică.
În loc să noteze testul pe baza vârstei cronologice și a vârstei mentale, WAIS este punctat prin compararea scorului celui care a luat testul cu scorurile celorlalți din aceeași grupă de vârstă. Scorul mediu este fixat la 100, cu două treimi din scorurile situate în intervalul normal între 85 și 115. Această metodă de notare a devenit tehnica standard în testarea informațiilor și este, de asemenea, utilizată în revizuirea modernă a Stanford-Binet Test.
