Experimentul de păpușă Bobo al lui Bandura despre învățarea socială

Violența pe care o observă copiii în programele de televiziune, filme și jocuri video îi determină să se comporte agresiv? Aceasta este o întrebare fierbinte astăzi, dar a fost, de asemenea, de mare interes în anii 1960, când un psiholog a condus un experiment cunoscut sub numele de experimentul păpușii Bobo pentru a determina modul în care copiii învață agresivitatea prin observare.

fundal

Agresivitatea și violența sunt comportamente învățate? Într-un experiment celebru și influent cunoscut sub numele de experimentul păpușii Bobo, Albert Bandura și colegii săi au demonstrat un mod prin care copiii învață agresivitatea.

Conform teoriei învățării sociale a lui Bandura, învățarea are loc prin observații și interacțiuni cu alte persoane. În esență, oamenii învață urmărindu-i pe ceilalți și apoi imitând aceste acțiuni.

Agresiunea stă la baza multor boli sociale, de la violența interpersonală la război. Nu este de mirare atunci că subiectul este unul dintre cele mai studiate subiecte din psihologie. Psihologia socială este subdomeniul dedicat studiului interacțiunii umane și al comportamentului de grup, iar oamenii de știință care lucrează în acest domeniu au oferit o mare parte din cercetările privind agresiunea umană.

Experimentul Bobo Doll

Experimentul a implicat expunerea copiilor la două modele diferite de adulți; un model agresiv și unul neagresiv. După ce au asistat la comportamentul adultului, copiii ar fi apoi plasați într-o cameră fără model și au fost observați pentru a vedea dacă vor imita comportamentele la care au fost martori mai devreme.

Predicții

Bandura a făcut mai multe previziuni cheie despre ceea ce s-ar întâmpla în timpul experimentului păpușii Bobo.

• Băieții s-ar comporta mai agresiv decât fetele.
• Copiii care au observat că un adult acționează agresiv ar fi probabil să acționeze agresiv chiar și atunci când modelul pentru adulți nu era prezent.
• Copiii ar fi mai probabil să imite modele de același sex decât modelele de sex opus.
• Copiii care au observat modelul adult non-agresiv ar fi mai puțin agresivi decât copiii care au observat modelul agresiv; grupul de expunere neagresiv ar fi, de asemenea, mai puțin agresiv decât grupul de control.

Metodologie

Participanții la experiment au fost 36 de băieți și 36 de fete înscriși la Școala Națională a Universității Stanford. Copiii au variat între 3 și aproape 6 ani, iar vârsta medie a participantului a fost de 4 ani și 4 luni.

Au existat în total opt grupuri experimentale. Dintre acești participanți, 24 au fost repartizați într-un grup de control care nu ar fi expus modelelor pentru adulți. Restul copiilor au fost apoi împărțiți în două grupuri de câte 24 de participanți fiecare. Unul dintre grupurile experimentale ar fi expus unor modele agresive, în timp ce ceilalți 24 de copii ar fi expuși unor modele neagresive.

Aceste grupuri au fost împărțite din nou în grupuri de băieți și fete. Fiecare dintre aceste subgrupuri a fost apoi împărțit astfel încât jumătate dintre participanți să fie expuși unui model de adult de același sex și cealaltă jumătate să fie expuși unui model de adult de sex opus.

Înainte de a efectua experimentul, Bandura a evaluat, de asemenea, nivelurile existente de agresiune ale copiilor. Grupurile au fost apoi asortate în mod egal, astfel încât să aibă niveluri medii de agresivitate.

Proceduri

Fiecare copil a fost testat individual pentru a se asigura că comportamentul nu va fi influențat de alți copii. Copilul a fost adus mai întâi într-o cameră de joacă unde au fost explorate o serie de activități diferite. Experimentatorul a invitat apoi un model pentru adulți în camera de joacă și l-a încurajat pe model să stea la o masă de vis-a-vis de copilul care avea activități similare.

În decurs de zece minute, modelele pentru adulți au început să se joace cu seturi de jucării. În condiții neagresive, modelul pentru adulți s-a jucat pur și simplu cu jucăriile și a ignorat păpușa Bobo pentru întreaga perioadă. Cu toate acestea, în condițiile modelului agresiv, modelele pentru adulți ar ataca violent păpușa Bobo.

"Modelul a așezat Bobo pe lateral, s-a așezat pe el și l-a lovit în nas în mod repetat. Modelul a ridicat apoi păpușa Bobo, a ridicat ciocanul și a lovit păpușa în cap. În urma agresiunii ciocanului, modelul a aruncat păpușa în aer agresiv și a dat-o cu piciorul în cameră. Această succesiune de acte agresive fizic a fost repetată de trei ori, intercalată cu răspunsuri agresive verbal. "

În plus față de agresivitatea fizică, modelele pentru adulți au folosit și fraze agresive verbal, cum ar fi „Dați-l cu piciorul” și „Pow”. Modelele au adăugat, de asemenea, două fraze neagresive: „Este sigur că este un tip dur” și „El revine în continuare pentru mai multe”.

După expunerea de zece minute la modelul pentru adulți, fiecare copil a fost apoi dus într-o altă cameră care conținea o serie de jucării atrăgătoare, inclusiv un set de păpuși, pompier și avion de jucărie. Copiilor li sa permis să se joace timp de două minute, apoi li s-a spus că nu mai au voie să se joace cu niciuna dintre aceste jucării tentante. Scopul acestui lucru a fost de a construi niveluri de frustrare în rândul tinerilor participanți.

În cele din urmă, fiecare copil a fost dus în ultima cameră experimentală. Această cameră conținea o serie de jucării „agresive”, inclusiv un ciocan, o minge de legătură cu fața pictată pe ea, arme cu săgeți și, desigur, o păpușă Bobo. Camera a inclus, de asemenea, mai multe jucării „neagresive”, inclusiv creioane, hârtie, păpuși, animale din plastic și camioane.

Fiecărui copil i s-a permis apoi să se joace în această cameră pentru o perioadă de 20 de minute. În acest timp, evaluatorii au observat comportamentul copilului din spatele unei oglinzi unidirecționale și au evaluat nivelul de agresiune al fiecărui copil.

Rezultate

Rezultatele experimentului au susținut trei dintre cele patru predicții originale.

• Bandura și colegii săi au prezis că copiii din grupul neagresiv se vor comporta mai puțin agresiv decât cei din grupul de control. Rezultatele au indicat faptul că, în timp ce copiii ambelor sexe din grupul neagresiv au avut tendința de a prezenta mai puțină agresivitate decât grupul de control, băieții care au observat un model de sex opus se comportă neagresiv au fost mai predispuși decât cei din grupul de control să se angajeze în violență.
• Copiii expuși modelului violent tindeau să imite comportamentul exact pe care îl observaseră atunci când adultul nu mai era prezent.
• Cercetătorii au avut dreptate în predicția că băieții se vor comporta mai agresiv decât fetele. Băieții s-au angajat în mai mult de două ori mai multe acte de agresiune fizică decât fetele.
• Au existat diferențe importante de gen atunci când a fost vorba dacă a fost observat un model de același sex sau de sex opus. Băieții care au observat că bărbații adulți se comportă violent au fost mai influențați decât cei care au observat că modelele feminine se comportă agresiv. Interesant este faptul că experimentatorii au găsit în grupuri agresive de același sex, băieții aveau mai multe șanse să imite acte fizice de violență, în timp ce fetele erau mai susceptibile de a imita agresivitatea verbală.

Impact și urmărire

Rezultatele experimentului au susținut teoria învățării sociale a lui Bandura. Bandura și colegii săi au crezut că experimentul demonstrează modul în care comportamentele specifice pot fi învățate prin observare și imitație. Autorii au sugerat, de asemenea, că „imitația socială poate grăbi sau scurta accesul la achiziționarea de noi comportamente fără a fi necesară consolidarea aproximărilor succesive, așa cum sugerează Skinner”.

Potrivit lui Bandura, comportamentul violent al modelelor adulte față de păpuși i-a determinat pe copii să creadă că astfel de acțiuni sunt acceptabile. El a sugerat, de asemenea, că, în consecință, copiii ar putea fi mai înclinați să răspundă frustrării cu agresivitate în viitor.

Într-un studiu de urmărire efectuat în 1965, Bandura a constatat că, în timp ce copiii erau mai predispuși să imite un comportament agresiv dacă modelul adultului era recompensat pentru acțiunile sale, ei erau mult mai puțin probabil să imite dacă vedeau că modelul adultului este pedepsit sau mustrat pentru comportamentul lor ostil.

Comentarii și critici

Ca în cazul oricărui experiment, studiul păpușii Bobo nu este lipsit de critici:

• A acționa violent față de o păpușă este mult diferit de a manifesta agresivitate sau violență împotriva altei ființe umane într-un cadru real.
• Deoarece experimentul a avut loc într-un cadru de laborator, unii critici sugerează că rezultatele observate în acest tip de locație ar putea să nu fie indicative pentru ceea ce are loc în lumea reală.
• De asemenea, s-a sugerat că copiii nu au fost de fapt motivați să manifeste agresivitate atunci când au lovit păpușa Bobo; în schimb, este posibil să fi încercat pur și simplu să mulțumească adulții.
• Deoarece datele au fost colectate imediat, este, de asemenea, dificil de știut care ar fi putut fi impactul pe termen lung.
• Unii critici susțin că studiul în sine nu era etic. Aceștia susțin că manipulând copiii pentru a se comporta agresiv, experimentatorii îi învățau pe copii să fie agresivi.
• Studiul ar putea suferi de prejudecăți de selecție. Toți participanții au fost atrași dintr-un grup îngust de studenți care împărtășesc același fundal rasial și socioeconomic. Acest lucru face dificilă generalizarea rezultatelor la o populație mai mare și mai diversă.

Un cuvânt de la Verywell

Experimentul lui Bandura rămâne unul dintre cele mai cunoscute studii în psihologie. Astăzi, psihologii sociali continuă să studieze impactul violenței observate asupra comportamentului copiilor. În deceniile de după experimentul păpușii Bobo, au existat sute de studii despre modul în care observarea violenței afectează comportamentul copiilor.

Astăzi, cercetătorii continuă să mediteze dacă violența la care sunt martori copiii la televizor, în filme sau prin jocuri video se traduce printr-un comportament agresiv sau violent în lumea reală.