În procesul de învățare cunoscut sub numele de condiționare clasică, stimulul necondiționat (UCS) este unul care declanșează în mod necondiționat, natural și automat un răspuns. Cu alte cuvinte, răspunsul are loc fără nicio învățare prealabilă.
De exemplu, atunci când simți mirosul unuia dintre alimentele tale preferate, este posibil să simți imediat foame. În acest exemplu, mirosul alimentelor este stimulul necondiționat.
Exemple de stimul necondiționat
În experimentul clasic al lui Ivan Pavlov cu câinii, mirosul mâncării a fost stimulul necondiționat. Câinii din experimentul său ar mirosi mâncarea și apoi vor începe să saliveze ca răspuns. Acest răspuns nu necesită învățare și pur și simplu se întâmplă automat.
Câteva exemple de stimul necondiționat includ:
- O pană care îți gâdilă nasul te face să strănut. Pana care îți gâdilă nasul este stimulul necondiționat.
- Tăierea unei cepe îți face ochii să se ude. Ceapa este stimulul necondiționat.
- Polenul din iarbă și flori te face să strănut. Polenul este stimulul necondiționat.
- Pisica ta aleargă la castron ori de câte ori miroase mâncare. Parfumul alimentelor este stimulul necondiționat.
- Un bubuit puternic te face să te îndepărtezi de sunet. Zgomotul puternic neașteptat este stimulul necondiționat, deoarece declanșează automat un răspuns fără învățare prealabilă.
În fiecare dintre aceste exemple, stimulul necondiționat declanșează în mod natural un răspuns necondiționat sau un reflex. Nu trebuie să înveți să răspunzi la stimulul necondiționat - pur și simplu apare automat.
Rolul stimulului neutru
În scopul condiționării sau învățării clasice, aveți nevoie de un stimul neutru, precum și de un stimul necondiționat. Cu alte cuvinte, pentru ca condiționarea să aibă loc, trebuie mai întâi să începeți prin asocierea unui stimul neutru anterior cu un stimul necondiționat.
Un stimul neutru nu declanșează niciun răspuns special la început, dar atunci când este utilizat împreună cu un stimul necondiționat, poate stimula în mod eficient învățarea. Un bun exemplu de stimul neutru este un sunet sau un cântec.
Când este prezentat inițial, stimulul neutru nu are niciun efect asupra comportamentului. Deoarece este asociat în mod repetat cu un stimul necondiționat, va începe să provoace același răspuns ca și UCS.
De exemplu, sunetul unei deschideri scârțâitoare a ușii poate fi inițial un stimul neutru. Dacă sunetul respectiv este asociat în mod repetat cu un stimul necondiționat, cum ar fi hrănirea pisicii dvs., sunetul respectiv va provoca în cele din urmă o schimbare a comportamentului pisicii. Odată ce s-a format o asociere, pisica ta poate reacționa ca și când ar fi hrănită de fiecare dată când aude ușa scârțâind deschisă.
Momentul comportamentului învățat
De-a lungul procesului de condiționare clasic, există o serie de factori diferiți care pot influența cât de repede sunt învățate asociațiile. Cât timp trece între prezentarea stimulului neutru inițial și stimulul necondiționat este unul dintre cei mai importanți factori în ceea ce privește dacă învățarea va avea loc sau nu.
Momentul modului în care sunt prezentate stimulul neutru și stimulul necondiționat este ceea ce influențează dacă se va forma sau nu o asociere, un principiu cunoscut sub numele de teoria contiguității.
UCS și condiționarea clasică
În celebrul experiment al lui Ivan Pavlov, de exemplu, tonul sonorului a fost inițial un stimul neutru, în timp ce mirosul alimentelor a fost stimulul necondiționat. Prezentarea tonului aproape de prezentarea mirosului de mâncare a dus la o asociere mai puternică. Sunetul soneriei, stimulul neutru, cu mult înainte ca stimulul necondiționat să ducă la o asociere mult mai slabă sau chiar inexistentă.
Diferite tipuri de condiționare pot utiliza o sincronizare sau o ordine diferită între stimulul neutru și UCS.
- În condiționare simultană, stimulul neutru este prezentat la momentul exact ca stimul necondiționat. Acest tip de condiționare duce la o învățare slabă.
- În condiționare înapoi, stimulul necondiționat este dat mai întâi, iar stimulul neutru este prezentat după aceea. Acest tip de condiționare tinde, de asemenea, să conducă la o învățare slabă.
- În condiționarea urmelor, stimulul neutru este prezentat pe scurt și apoi oprit, apoi este prezentat stimulul necondiționat. Acest tip de condiționare produce rezultate bune.
- În condiționare întârziată, stimulul neutru este prezentat și continuă în timp ce stimulul necondiționat este oferit. Acest tip de condiționare produce cele mai bune rezultate.