Edward C. Tolman este cel mai cunoscut pentru comportamentul cognitiv, cercetările sale asupra hărților cognitive, teoria învățării latente și conceptul de variabilă care intervine. Tolman s-a născut pe 14 aprilie 1886 și a murit pe 19 noiembrie 1959.
Ce este comportamentalismul cognitiv?
Terapia cognitiv-comportamentală (TCC) este un tip comun de terapie prin vorbire (psihoterapie). Lucrați cu un consilier de sănătate mintală (psihoterapeut sau terapeut) într-un mod structurat, participând la un număr limitat de sesiuni. TCC te ajută să devii conștient de gândirea inexactă sau negativă, astfel încât să poți vedea situațiile provocatoare mai clar și să le răspunzi într-un mod mai eficient.
TCC poate fi un instrument foarte util în tratarea tulburărilor de sănătate mintală, cum ar fi depresia, tulburarea de stres post-traumatic (PTSD) sau o tulburare de alimentație. Dar nu toți cei care beneficiază de TCC au o stare de sănătate mintală. Poate fi un instrument eficient pentru a ajuta pe oricine să învețe cum să gestioneze mai bine situațiile de viață stresante.
Viața timpurie a lui Edward C. Tolman
Tolman și-a început inițial viața academică studiind fizică, matematică și chimie la Massachusetts Institute of Technology (MIT). După ce am citit-o pe William James Principiile psihologiei, a decis să-și mute accentul pe studiul psihologiei. S-a înscris la Harvard, unde a lucrat în laboratorul lui Hugo Munsterberg. Pe lângă faptul că a fost influențat de James, el a spus mai târziu că opera sa a fost puternic influențată de Kurt Koffka și Kurt Lewin. A absolvit un doctorat. în 1915.
Cariera lui Tolman și contribuțiile la psihologie
Tolman este probabil cel mai cunoscut pentru munca sa cu șobolani și labirinturi. Munca lui Tolman a contestat noțiunea comportamentistă conform căreia orice comportament și învățare sunt rezultatul modelului de bază stimul-răspuns.
Într-un experiment clasic, șobolanii au practicat un labirint timp de câteva zile. Apoi, drumul familiar pe care l-au parcurs în mod normal a fost blocat. Conform opiniei comportamentiste, șobolanii au format pur și simplu asociații despre care comportamente au fost întărite și care nu. În schimb, Tolman a descoperit că șobolanii au format o hartă mentală a labirintului, permițându-le să aleagă o cale nouă care să-i conducă la recompensă.
Teoria sa despre învățarea latentă sugerează că învățarea are loc chiar dacă nu este oferită nicio întărire. Învățarea latentă nu este neapărat evidentă la momentul respectiv, dar aceasta apare mai târziu în situațiile în care este necesară.
Conceptele lui Tolman de învățare latentă și hărți cognitive au ajutat să deschidă drumul către ascensiunea psihologiei cognitive.
Premiile și distincțiile lui Tolman
- În 1937, Tolman a fost numit președinte al Asociației Psihologice Americane.
- În 1940, a devenit președinte al Societății pentru studiul psihologic al problemelor sociale.
- În 1949, a fost numit membru al Academiei Americane de Arte și Științe.
- În 1957, a primit Premiul APA pentru contribuții științifice distincte.