Copiii cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) se mișcă sau se agită constant, au probleme de concentrare și se luptă să proceseze informațiile la fel de rapid sau corect ca alți copii. Acest lucru poate afecta modul în care interpretează consecințele comportamentului lor, ceea ce poate fi frustrant pentru părinți și profesori.
Să aruncăm o privire de ce există adesea o deconectare între comportament și consecințe la copiii cu ADHD și cum să îi ajutăm cel mai bine să facă conexiunea.
Deconectați-vă între comportament și consecințe
Copiii cu ADHD au adesea dificultăți în a-și întârzia sau inhiba răspunsurile, în schimb, tind să trăiască momentul, reacționând imediat la acel moment fără să se gândească. Pentru ca un copil să facă o legătură între un comportament specific și o consecință, trebuie să fie capabil să facă o pauză, să gândească prin evenimente și emoții, să cântărească consecințele comportamentului lor și apoi să permită acestor gânduri să ghideze luarea deciziilor lor despre comportament .
Pentru mulți copii cu ADHD, există adesea o deconectare între gândire și reacție. Când totul pare să se întâmple dintr-o dată, ei răspund impulsiv fără a utiliza informații despre experiențele din trecut pentru a-și ghida comportamentul.De aceea, copiii cu ADHD nu par să învețe din greșelile din trecut la fel de ușor ca și colegii lor.
Deficiențele din memoria de lucru pot avea ca rezultat, de asemenea, probleme în a putea „vedea ce ne așteaptă”. Cu alte cuvinte, un copil poate avea probleme cu păstrarea informațiilor relevante pentru a ajuta la luarea deciziilor cu privire la comportamentul viitor.
În plus, copiii cu ADHD pot întâmpina o întârziere în dezvoltarea limbajului intern - vocea din capul nostru care ne ajută să „vorbim” cu noi înșine, să contemplăm ce ar trebui să facem și apoi să ne reglăm comportamentul.
Conectarea comportamentului și consecințelor
Când aveți un copil care gândește și reacționează impulsiv, este util dacă puteți interveni și oferi indicii, memento-uri, stimulente și îndrumări la momentul performanței - momentul în care copilul dumneavoastră trebuie să inhibe comportamentul pentru a satisface cerințele situației .
Feedback-ul dvs. imediat despre comportamentul său, indicând, întărind și recompensând un copil atunci când afișează comportamentul pe care doriți să-l vedeți și oferind mustrări ușoare și redirecționare pentru a-i ajuta să-i readucă pe drumul cel bun atunci când încep să se comporte neadecvat ajutați-vă copilul să „se oprească și să gândească” sau „să pună frâna” înainte de a răspunde.
Predarea și instruirea dvs. în acest domeniu vă vor ajuta, de asemenea, copilul să dezvolte o mai mare conștientizare de sine. Cu cât copilul dumneavoastră este mai conștient și mai adaptat situației, cu atât este mai probabil ca acesta să conecteze cauza și efectul și să folosească cunoștințele pentru a-și îndruma comportamentul.
Asigurați-vă că urmați consecințele într-un mod consecvent. Feedback-ul trebuie furnizat imediat și frecvent. Liniile directoare ar trebui identificate cu ușurință pentru a vă ajuta copilul să știe la ce să se aștepte. Aceste strategii ajută la menținerea previzibilă a mediului copilului dumneavoastră.