Cercetările au demonstrat o legătură puternică între micul dejun și performanța pozitivă la școală. Un studiu din 2013 privind modul în care micul dejun afectează performanța și comportamentul școlar al copiilor a constatat că micul dejun în fiecare zi este „asociat pozitiv cu îmbunătățirea performanței școlare.” Alte cercetări au sugerat calitate micul dejun, adică unul care include alimente nutriționale, a avut, de asemenea, un impact pozitiv.
Realizați propriul experiment de psihologie examinând impactul pe care micul dejun îl are asupra performanței academice sau a comportamentului școlar.
Posibile întrebări de cercetare
Primul pas în dezvoltarea proiectului dvs. este să formați o întrebare de cercetare care poate fi utilizată pentru a crea o ipoteză testabilă. Iată câteva întrebări de luat în considerare:
- Elevii care iau micul dejun se vor comporta mai bine la un test de matematică decât elevii care nu au mâncat o masă de dimineață?
- Oare elevilor care nu iau micul dejun înainte de școală le este mai dificil să rămână în sarcină?
- Conținutul mesei are impact asupra performanței școlare? De exemplu, consumul unui Pop-Tart are aceleași efecte benefice ca și consumul unui castron cu fulgi de ovăz și fructe proaspete?
- Ce efect are micul dejun asupra performanței testului de vocabular?
- Micul dejun oferit de școală produce rezultate diferite decât consumul unui mic dejun pregătit acasă?
Elaborați o ipoteză
După ce ați selectat o întrebare de cercetare pe care doriți să o investigați, următorul pas este crearea unei ipoteze. Ipoteza ta este o presupunere educată despre ceea ce tu aştepta se va întâmpla. De exemplu, ipoteza dvs. ar putea fi una dintre următoarele:
- Elevii care iau micul dejun se vor comporta mai bine la un test de matematică decât elevii care nu iau micul dejun.
- Elevii care nu iau micul dejun vor petrece mai mult timp în afara sarcinii decât studenții care iau micul dejun.
- Studenții care mănâncă un mic dejun hrănitor se vor comporta mai bine la un test academic decât studenții care consumă alimente nesănătoase la micul dejun.
Alegeți participanții, dezvoltați materiale de studiu și identificați-vă variabilele cheie
Discutați cu instructorul dvs. despre găsirea posibililor participanți la experimentul dvs. În unele cazuri, alți studenți din clasa dvs. pot acționa ca participanți sau vi se poate cere să postați anunțuri în căutarea unor subiecte. Asigurați-vă că obțineți permisiunea instructorului înainte de a avansa.
Odată ce ai câțiva participanți, creează materialele pe care le vei folosi în studiul tău. De exemplu, poate fi necesar să creați un sondaj pentru a întreba elevii despre obiceiurile lor alimentare sau un test pentru a testa elevii performanța academică.
În cele din urmă, identificați variabilele cheie din experimentul dvs. Aceste variabile vor diferi în funcție de ipoteza pe care alegeți să o investigați. De exemplu, variabila dvs. independentă ar putea fi „Consum la micul dejun”, iar variabila dvs. dependentă ar putea fi „Performanță la un test de matematică”.
Colectați date, analizați și raportați rezultatele
După colectarea datelor pentru experimentul dvs., analizați rezultatele. A avut variabila independentă un impact asupra variabilei dependente? Rezultatele au fost semnificative? Pregătiți-vă să raportați și să prezentați rezultatele în modul sugerat de instructorii dvs., cum ar fi un raport de laborator sau alt tip de lucrare de psihologie.